2026年7月3日下午，“新时代大学生劳动教育‘一正四强 铸魂六器’规模化协同育人推进会”在四川农业大学成都校区1-301会议室召开。会议由西南财经大学教务处处长汤火箭主持，四川省教育厅高等教育处副处长陈建跃到会指导-。四川农业大学党委常委、副校长方正锋致欢迎辞。来自四川大学、电子科技大学、西南交通大学、西南财经大学、云南农业大学、西南石油大学、成都信息工程大学、西华师范大学、成都理工大学、西南民族大学、中国民用航空飞行学院等34所西南地区高校的60余位劳动教育牵头部门负责人及骨干教师参会，科学出版社代表也出席了会议。现将会议主要成果纪要如下。

一、政策背景与时代方位

会议指出，2026年6月29日，国务院印发《教育发展“十五五”规划》，明确提出“实施劳动习惯养成计划”，将劳动教育从理念倡导全面转向“提质”增效的新阶段-。劳动教育已从“有没有”迈入“好不好”的高质量发展阶段。在这一时代背景下，如何推动大学生劳动教育规模化、协同化、高质量发展，成为各高校面临的共同课题。本次会议正是在这一战略节点上召开，旨在汇聚西南地区高校力量，以“一正四强铸魂六器”特色理论为引领，探索劳动教育协同育人的新路径。

二、理论成果与模式解读

会议集中展示了“一正四强铸魂六器”大学生劳动教育特色理论的最新成果。四川农业大学康波教授通过视频和专题报告，全面呈现了理论成果-。四川农业大学党委教师工作部部长、教师发展中心主任曹三杰教授对该特色育人模式进行了深入内涵解读。

据介绍，“一正四强铸魂六器”理论由曹三杰教授带领团队提出，核心是“劳动价值观正、劳动责任使命感强、劳动攻坚克难意志强、劳动担当奉献精神强”，着力通过劳动教育引导大学生锻造为具有“胸有情怀、骨有精神、血有文化、脑有素养、心有奋斗、体有实干”的时代新人。该理论突破了传统劳动教育仅强调技能训练的局限，强调劳动价值观引领与劳动精神培育的深度融合。整套体系好比青年成长的育人罗盘，十一个维度环环相扣，补齐学生劳动素养各类短板。基于这一理念，团队主编了《新时代大学生劳动教育理论与实践》“十四五”省级规划教材1部，并在智慧树、中国大学MOOC、学银在线三大平台配套建设了在线课程。5年来，该成果已推广至全国21个省份的45所高校，累计惠及超过7.51万名学子。

曹三杰教授在解读中强调，该理论的最大优势是普适性与特色性兼备，农林院校可深挖“三农”情怀，师范院校可紧扣立德树人，财经、工科等各类院校均可根据行业特质调整落地。会议明确主张“不主张千校一面，而是用同一套底层逻辑，走出各校专属劳动教育路径”。

三、联盟升级与协同平台建设

会议在联盟建设方面取得重大突破，标志着西南地区大学生劳动教育协同育人进入新阶段。

一是原有联盟正式升级。 原有的四川省高校大学生劳动教育联盟正式升级为“西南高校大学生劳动教育联盟”，覆盖范围从省级扩展至西南地区，影响力进一步扩大。

二是新设专项联盟。 会议新设立了“一正四强铸魂六器”大学生劳动教育协同育人专项联盟。两大平台功能互补、分层运行，依托川农大原创劳动教育理论体系，破解区域高校劳动教育单打独斗难题，联动各成员高校共享优质劳动教育资源、联合培育高水平教学成果。

会议发布了“一正四强 铸魂六器”大学生劳动教育规模化协同育人方式倡议，并推出了劳育“协同指数”量化评价机制。协同指数涵盖特色学生培养积分、特色教材使用积分、在线课程学习积分、宣传特色劳育联动积分、教改项目合作积分、教改文章积分、教改成果积分、联盟活动积分、材料及时报送积分等九大维度，积分将作为联合申报教学成果的核心准入依据。

四、资源体系与品牌文化建设

会议展示了完整的劳动教育资源体系与品牌文化建设成果。在教材建设方面，已出版《新时代大学生劳动教育理论与实践》纸质版及数字版教材；在课程平台方面，已建成智慧树、中国大学MOOC、学银在线三大平台的在线课程；在信息化支撑方面，已建成劳育联盟专网和西南劳育联盟群；在品牌标识方面，设计了完整的“一正四强 铸魂六器”劳育标识体系，面向学生发放“成长航标”、面向教师发放“育人指针”。此外，会议还展示了教学成果视频、教学成果PPT报告、教师教学创新报告及两个联盟章程等配套资料-。

在品牌文化建设方面，会议提出打造“一正四强 铸魂六器”劳动教育文化品牌，涵盖特色劳育理论教材、在线课程、协同联盟、校园文化、品牌标识、系列活动、理论阐释和典型案例等八大维度，构建完整的劳动教育品牌生态。

五、协同机制与未来发展

会议明确了联盟的常态化运行机制。联盟将搭建专属线上服务平台，统一发布工作通知、归集数字化教学资源；常态化开展跨校师资培训、联合公开课、教改课题联合攻关、教研论文合著等活动。同时，联盟鼓励成员高校通过“参考型”“合作型”“融合型”三种方式参与协同育人，实现从“单向借鉴”到“双向互动”再到“全面融合”的梯次推进。院校成功引荐新成员加入联盟还可累积附加协同指数积分，形成链式推广效应。

在代表建言环节，与会各高校代表围绕大学生劳动教育规模化协同育人主题积极建言献策。代表们一致认为，“一正四强 铸魂六器”理论体系理念先进、体系完整、可操作性强，为同类高校提供了有益借鉴。会议最后四川农业大学教务处长进行了总结讲话，对与会的各位代表再次表达了谢意。

六、会议主要成果

本次推进会取得以下重要成果：

一是联盟架构完成升级重构。 原四川省高校大学生劳动教育联盟升级为西南高校大学生劳动教育联盟，同时新设“一正四强 铸魂六器”大学生劳动教育协同育人专项联盟，形成“一个升级联盟+一个专项联盟”的双平台协同架构；

二是特色理论体系得到全面阐释与广泛认同。 “一正四强 铸魂六器”理论的内涵、价值与实施路径得到系统深入的解读，与会34所高校达成共识，认可该理论作为劳动教育协同育人的统一内核。

三是协同机制与评价体系正式建立。 发布了规模化协同育人方式倡议，推出了涵盖九大维度的育人“协同指数”量化评价机制，为联盟常态化运行提供了制度保障。

四是资源体系与品牌文化全面展示。 教材、在线课程、专题网站、品牌标识等配套资源体系得到完整呈现，为各成员高校快速接入协同育人平台提供了“即取即用”的条件。

五是搭建了西南地区劳动教育协同交流的高端平台。 34所高校60余位劳动教育牵头部门负责人及骨干教师齐聚一堂，围绕劳动教育规模化协同育人深入交流、建言献策，为后续深度合作奠定了坚实基础。

本次推进会是贯彻落实国务院《教育发展“十五五”规划》“实施劳动习惯养成计划”战略部署的重要举措，标志着西南地区大学生劳动教育从“单打独斗”走向“规模化协同”的新阶段。会议号召各成员高校携手并进，以“一正四强 铸魂六器”特色理论共识凝聚育人合力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

“一正四强 铸魂六器”大学生劳动教育协同育人联盟

2026年7月3日