2026年9月23日，秋分。郫都校区临江苑学生宿舍后面那片地，玉米掰完了，辣椒还挂在枝上。三个多月前，这里还是一片荒着的地。
6月5日芒种，“初心农场”在这里开耕；9月23日秋分，同一片土地上办起了师生自己的丰收节。一季完整农事，从一锄落下到一筐抬起。
西华大学作为16家“一正四强 铸魂六器”大学生劳动教育协同育人联盟首批试点单位，它是联盟的一所普通成员单位在22块责任田里跑通的典范。
“一正”定向：开耕第一课，讲的是60多年前的一把农具。
6月5日，学校党委书记靳敏站在这片刚翻耕过的土地上，面前是各学院的师生代表。党委副书记朱兴华，党委常委、副校长王永杰，党委常委、副校长山述兰一同出席。她先讲的不是要求，而是一个60多年前的故事：建校之初，物资匮乏、粮食紧缺，首任校长杨诚扛着农具走在前头，带领全校师生开荒拓地、种菜植棉、饲养生猪，用集体劳动保障师生温饱。“知难而进、自强不息”这八个字，就是从那样艰苦创业的日子里长出来的。
接着是三句话，写在田埂上，也写进了许多同学的劳动日志——“脚踩泥土，才能读懂中国”“手上磨茧，才能练就真功”“以劳赋能，向阳而生”。联盟讲“一正”，讲的是方向，回答的是“为谁劳动、为什么劳动”。这一课没有放在教室里，放在了下地之前、泥土之上。
开耕仪式上，4位劳动教育指导导师接过聘书：西南科技大学全国最美高校辅导员辛婷，带来“子云圃”那套从荒地里开出来的经验；南充市嘉陵区下院山村党支部书记、村委会主任何清，带来乡村治理与基层劳作的实干；机械工程学院2013届校友郭佐，毕业后回到家乡遂宁办农场、成立合作社、带一方农民致富；航空航天与智能装备学院青年博士胡红，把科研里的农事实践讲给青年听。四个人，四种劳动形态：思政的、基层的、创业的、科研的。聘书递出去的那一刻，“谁来教劳动”这个问题有了答案——不是一门课配一个老师，是一片田野站一群人。
“四强”赋能：22块责任田，是一锤一桩、一寸一线量出来的。
开耕之前，得把现场地块分给22个学院。每块地在哪儿、有多大、边界直不直，要有人一尺一尺量出来。建筑与土木工程学院“星火班”的同学们接下了这个活。划线那天，学院团委书记李超早早到场，挥起锤子就打桩，边打边给学员示范：“桩要打得深、立得直，旗帜才能站得稳、看得清。”他把这句话和专业连在一起——测量、定位、放线，书本上的东西，今天就在脚下。
任务量大，时间紧。工作从白天延续到傍晚，夕阳落下去，师生还在拉线、定点、插旗；夜幕降临，灯亮起来，大家借着微光继续作业。一面面彩旗在夜色里依次立起，原本长满杂草的土地被清晰地划成一块块责任田。联盟讲“四强”，讲的是以什么样的精神状态去劳动——“攻坚克难意志强”不是喊出来的，是天黑了还不收工。
另外三重，也都能在这片地里找到落点。“责任使命感强”写进了制度：各学院被授予劳动教育实践基地牌匾，实行分片包干、责任到人、全程管护。“劳动创新能力强”长在土地上：学院把小型农机具改良、智慧灌溉系统设计、土壤墒情监测、作物生长数据采集这些课题带进田间——问题从土地里长出来，答案要靠双手去验证。“担当奉献精神强”有具体的名字：回乡办农场的郭佐，把村子带进课堂的何清。
“六器”塑人：三锹土，刨出六种素养。
劳动开展一段时间后，学校收到过一些提问。有同学开玩笑：“在老家都没下过地，来上大学倒成了种地能手。”也有同学认真地问：“花半天时间去刨土、拔草、浇水，到底收获了啥？”
社会工作与健康管理学院奉姣老师给出的回答，被同学们反复转发——第一锹下去，刨出的是“专注”：蹲下身，要分辨哪棵是草、哪棵是苗，注意力被迫收缩，慢慢能听到锄头入土的摩擦声，闻到泥土翻开的清苦气息，那些烦心事已经很久没想了，不是刻意不想，是没空想了。第二锹下去，刨出的是“真实”：泥土的湿度是真的，伸手一抓就知道；太阳的热度是真的，晒十分钟皮肤就有记忆；一棵菜长得好不好是真的，它不会因为拍了好看的照片就多长两片叶子——“在一个充满滤镜的世界里，泥土是少数不撒谎的事物”。第三锹下去，刨出的是“生长”：一门课的成绩，考完就定格了；一个活动的名次，公布了就翻篇了；但土地的回报是持续的，浇过水的菜苗过几天会长出新叶，翻过的土下一茬会长得更好。它让人在“付出—即时回报”的高速循环之外，重新学会等待。
联盟讲“六器”，讲的是劳动素养的六个维度。放到这片地里，六器不是六个词，是六件具体的事：
检视：一本劳动日志，一场把问题摆上台面的陈述会。
开耕那天，靳敏建议大家准备一本劳动日志，记录农事操作，也记录观察思考和专业联想——“这会是你们大学里最独特的‘成长手账’”。三个月后，这句话在很多人身上应验了。
丰收节之前，学校组织了第一期成果陈述会，20个学院的学生代表依次登台，围绕劳动实践过程、育人成效、特色做法、现存问题和后续规划，把三个月的耕耘故事讲了一遍。值得注意的是“现存问题”这一栏——陈述不只是晒成果，也把问题摆上了台面。联盟把这套做法叫“检视成长”：不是给别人打分，是拿尺子自己量；量出来的不足，不是记在账上就完了，而是变成下一轮实践设计的依据。这正是联盟正在推进的“检视不足—活动设计—再检视”闭环，西华用最朴素的办法先跑了一遍：日志记录、陈述摆问题、下一季调整。
9月23日秋分，“初心耕沃土·金秋庆丰收”劳动教育实践基地成果检查暨丰收节主题活动举行。党委常委、副校长山述兰出席并致辞，相关职能部门负责人、各学院分管学生工作负责人和师生代表沿着田间小道，一块地一块地看过去。每到一个地块，学院负责人都要汇报：什么时候播的种、怎么管的、收了多少。现场宣读了第一期劳动教育获奖学院名单，建筑与土木工程学院、文学与新闻传播学院等12个学院分获最佳人气奖、丰收硕果奖、创新育人奖、尚美润心奖、同心奋进奖和笃行致远奖六类奖项。
食品与生物工程学院的李宇欣就是在那天掰下她的第一穗玉米的：“沉甸甸的玉米和红薯，是汗水结出的果实，是躬耕换来的回答。”文学与新闻传播学院辅导员廖秀美站在旁边，看着学生们捧着果实笑：“劳动不止挥洒体力，更启迪心智。”自芒种开耕以来，学校累计组织近万名学生在“初心农场”开展农事实践。
从一校的农场，到联盟的田畴。
“初心农场”这个名字，答案写在校史里。1959年，“农业的根本出路在于机械化”的号召传遍全国。1960年，西华大学的前身——四川农业机械学院应运而生，成为原国家农机部在全国7大区布点建立的农业机械本科院校之一。农机，是这所大学最鲜明的底色；“耒耜”，是华夏最古老的农具。今天学校依然讲“农机立校、为国铸耒耜”——铸的是服务国家战略的科研利器，也是一代代西华人扎根大地、实干报国的精气神。
制度上，学校修订《西华大学关于新时代劳动教育的实施方案》，构建起本科阶段不少于32学时的劳动教育体系，其中理论环节不少于8学时、实践环节不少于24学时，实践分为日常生活劳动实践、专业生产劳动实践和服务性劳动实践三类，每类认定8—16学时；党委学生工作部编印《西华大学学生劳动教育手册》，把安全规范、种植流程、工具使用、应急处置一条条写清楚。这与联盟的课程框架同着一副骨架：联盟《大学生劳动教育课程教学育人大纲》定的是2.0学分、32学时，理论指引与实践体悟两段递进；联盟的实践菜单分日常生活劳动、专业特色劳动、服务性劳动、生产劳动四类，西华按工科院校实际归并为三类，每一类都落在田里。同一个学时量级、同一套实践分类、同一把检视标尺——这就是“可复制”三个字的具体含义。
下一步，“初心农场”的三条思路已经清晰：管理上更规范，完善“学校统筹、学院主责、师生主体”的运行机制，兼顾学生课业节奏合理安排劳动时段，把防暑防虫、工具规范使用等安全保障做细；种植上更科学，依托现代农业装备、食品科学、产品设计、网络与新媒体等学科专业优势，把小型农机具改良、智能装备应用、智慧农田水利等课题带到田间，推动从“凭经验种地”向“靠科学种地”升级；育人上更有特色，把劳动教育与志愿服务、创新创业、社会实践贯通，继续办好开耕、丰收、成果展示和劳动典型选树。
对联盟而言，这片农场还可以多走三步：把“初心农场”作为实践基地纳入联盟共享地图，让成员高校的实践项目可以互选；在田埂上开一堂“同上一堂课”，把联盟的品牌活动办到田里去；按联盟四类劳动菜单给22个学院的责任田归类建档，用协同积分记录学校实践供给，让“开了什么、谁参与了什么”可统计、可比较。
目前，“一正四强 铸魂六器”大学生劳动教育特色理论已推广至全国21个省份的45所高校，累计惠及超过7.51万名学子；创编出版“十四五”省级规划教材《新时代大学生劳动教育理论与实践》，并在智慧树、中国大学MOOC、学银在线3个平台配套建成在线课程，相关成果获评2025年四川省教学成果二等奖。联盟将持续推进“同上一堂课”等品牌活动，汇聚成员高校的特色劳动教育实践。
六月的芒种，一锄落下，翻开的是一片红色沃土；九月的秋分，一筐抬起，收获的是无限精彩人生。从建校之初师生开荒拓土、自给自足，到今天“初心农场”蜂飞蝶舞、瓜果飘香，变的是一代代传递的接力棒，不变的是“知难而进、自强不息”的办学精神。
芒种到秋分，只是一季农事；一把尺子量下去，量的是四年，也是一生。正如那位74岁的老教师说的：脚下有泥土，心中有力量。这片土地，会一直生长下去。
供稿：西华大学 审校：联盟秘书处
